En mi opinión la informática no llegará al punto de sustituir a todo el profesorado de la escuela, pero puede que existan algunas bajas de profesores u oferten menos plazas, a causa del avance tecnológico. Este proceso tiene el beneficio del ahorro en los sueldos de los docentes, pero por otra parte tiene algunos puntos perjudiciales como la eliminación de la relación profesor- alumno, la cual a mi parecer es vital para una educación adecuada, ya que también hay que educar a los niños en la convivencia con personas.
Pero si creemos que la escuela está informatizada, estamos muy equivocados, ya que no existen suficientes equipos para satisfacer las necesidades del alumnado, porque haría falta al menos un ordenador por cada dos alumnos. En la actualidad, creo que el ordenador es un recurso, el cual se puede tomar en contadas ocasiones, porque la mayoría de los profesores no conocen programas adecuados que estén bien adaptados a la enseñanza. A mi parecer siempre contaremos con la voluntad del alumno para llevar la enseñanza a la informática, por que para él es un nuevo método de aprendizaje, el cual le motiva. En este caso el papel del alumno es más activo, hasta el punto que será mayor la relación alumno- ordenador, que con el profesor, ya que este último servirá como guía para concederles distintos caminos para conseguir la información deseada por el niño.
Respecto a los futuros maestros habría que adentrarlos más en la informática, a través de la transposición de las diferentes asignaturas de nuestra carrera a los ordenadores, para que posteriormente, el profesor se desenvuelva con mayor soltura cuando imparta clases a través de los equipos informáticos.
En cuanto a Internet, habría que acotar a los alumnos su utilización, es decir, que se tome para resolver dudas educativas y no para divertirse, ni que pertenezca a su tiempo de ocio, ya que las nuevas tecnologías es uno de los motivos del sedentarismo infantil y de la obesidad que sufre una mayoría de la juventud. En cuanto a la relación de Internet con la educación, habría que crear una gran cantidad de portales educativos, que proporcionaran actividades y ampliación de conocimientos para que los alumnos puedan también “clases” en casa.
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación primaria
Después de haber leído el documento de Miguel Aragüez, he podido conocido algunas aplicaciones que se pueden hacer con varios programas en las clases de primarias. En mi opinión dichas aplicaciones tienen sus ventajas e inconvenientes, que voy a exponer a continuación.
Ventajas
La ventaja más importante, es la de acercar a los niños al ordenador, ya que este es un utensilio que en estos tiempos es indispensable para desarrollar todo tipo de actividades, como la de estudiar, buscar información, almacenar datos, etc. También hay que ofrecerle al alumno todo tipo de recursos, y entre ellos recursos o materiales multimedia, para que los chicos sepan que hay más herramientas a parte del típico libro de texto, hoy día tan criticado. Otro aspecto, es la motivación que le puede provocar a la clase, ya que el trabajar con el ordenador parece que se convierte en más ameno. Esto se puede ver incluso hasta en nuestra clase, ya que en las clases de nuevas tecnologías estamos más interesados, que en otras materias que son puramente teóricas y a través de apuntes por escrito. Después el ordenador es un medio por el cual podemos trabajar todo tipo de materias sin ningún inconveniente, es decir que podemos trabajar desde la suma, hasta los instrumentos del Mundo. Para acabar con el apartado de las ventajas, me parece muy bien una de los aspecto que señala el autor, que es el de poner al ordenador como una vía entre el profesor y los alumnos discapacitados.
Inconvenientes
Dentro de este aspecto, me parece fundamental citar, que los equipos informáticos de los colegios, por lo general, o son anticuados o incluso no existen. Esto produce que a esos equipos no se les puedan meter nuevos programas para que los alumnos trabajen, sino que la clase tiene que trabajar con aplicaciones antiguas. También el escaso número de equipos, hace que las actividades que se proponen en el documento se tengan que hacer en grupo, y sea un componente de dicho grupo el que realice la tarea mientras los demás observan sin participar. En cuanto al tema del acceso a Internet, no todos los centros lo poseen, y la calidad de la señal deja mucho que desear en algunos casos. Otra desventaja, puede ser el nivel de los alumnos en la utilización de los equipos, ya que algunos están aventajados, y se aburrirán, mientras que otros le cueste más aprender a utilizar los programas, por ello el profesor debe de proyectar la clase lo más individualizada posible. Para terminar decir que existe un problema a la hora de trasponer las materias de clases al ordenador, ya que no siempre se cuenta con las destrezas para saber utilizar al máximo el equipo y sus aplicaciones, lo cual se solucionaría a través inclusión en las asignaturas de Maestro de primaria de apartados en el cual se relacionara la materia con la informática.